Année scolaire 2019-2020 : de nouveaux manuels scolaires au programme

"Les nouveaux horizons d’Afrique " concernent les niveaux 1 et 2 du cours préparatoire. D’après les responsables de l’Inrap, ces ouvrages visent à faciliter l’apprentissage des élèves et contiennent quelques nouvelles thématiques adaptées au modernisme. Il s’agit, entre autres, de l’environnement et du vivre ensemble. En outre, de nouvelles rubriques appelées boîtes à mot, notamment l’approche syllabique sur l’apprentissage de la lecture, l’apprentissage du vocabulaire, le langage, ont été insérées.

C’est donc un vrai changement iconographique qui a été apporté tant sur la couverture des ouvrages que dans les pages intérieures, a notifié le directeur de l’Inrap, Augustin Nombo.

Joseph Bizard, chef de service édition, a expliqué que les images sont passées de bichromie en quadrichromie. « Aujourd’hui les manuels sont illustrés en quatre couleurs avec de jolies images très attirantes. Ces nouvelles illustrations attrayantes sont différentes de celles de l’ancien manuel », a-t-il précisé.

Facteurs de l’élaboration des nouveaux manuels  

La motivation de changer les manuels est d’abord institutionnelle. En effet, l’ancien « Horizon d’Afrique » datait d’une vingtaine d’années, alors que les manuels doivent être changés après cinq à dix ans, a renchéri Aimé Hubert Mazikou, directeur des programmes. A titre de rappel, un colloque a été organisé en 2014 sur l’enseignement du français au Congo et avait épinglé la question de la durée de cette collection. La raison de l’ancienneté a aussi été soulevée par les professionnels de l’éducation.

En réalité, le constat date de quelques années. Pour Joseph Bizard, il y a eu une certaine lassitude du côté des enseignants y compris les autres professionnels et inspecteurs, plaidant pour le changement de cette collection. Avant d’ajouter que ce changement a surtout été motivé par une analyse commanditée par le ministère de l’Enseignement primaire, secondaire et de l’alphabétisation en 2012. Cette analyse avait identifié quelques manquements, notamment les erreurs à corriger, des questions liées à la thématique ainsi que la question du genre. C’est à l’issue de cette analyse que le cabinet du ministère a prescrit à l’Inrap le droit de réécrire cette collection.