Education : lancement de la restitution de l’enquête du programme d’analyse du système éducatif

Le programme d’analyse des systèmes éducatifs (Pasec) de la Conférence des ministres des Etats et gouvernements de la Francophonie (Confemen) évalue le secteur de l’éducation, en assure les réformes en vue d’appuyer les politiques des pays membres en la matière. Au Congo, le Pasec vient de boucler l’évaluation 2019 dont la restitution est en cours dans tous les départements du pays pour que, de façon concertée, les acteurs de la communauté éducative contribuent à résoudre les lacunes constatées. L’enquête a essentiellement porté sur les performances de l’enseignement-apprentissage au primaire.

Selon le responsable national du Pasec, Massembo Balou, les élèves du CP2 sont performants en mathématiques et en français contrairement à ceux du CM2. « En 2019, le niveau des élèves en classe de CP2 concernant la langue d’apprentissage est de 63,3% conférant ainsi au Congo le 3^e rang par rapport au niveau des pays africains. En mathématiques, la performance est chiffrée à 86,3%. Par contre, les élèves du CM2 ont atteint 71% en langue d’apprentissage et 33,4 % en mathématiques », a-t-il indiqué.

Les contre-performances relevées dans l’enquête, à en croire Massembo Balou, sont liées aux élèves eux-mêmes, aux écoles selon qu’elles soient en milieu rural ou urbain, aux parents d’élèves et aux enseignants. « Nous avons constaté qu’il y a des enseignants en difficulté », a-t-il fait savoir.

Donc, au cours de la campagne de restitution des résultats de l’enquête Pasec 2019, avec l’ensemble de la communauté éducative les contributions seront recueillies, les recommandations seront formulées pour pallier les insuffisances des élèves et enseignants. Pour le responsable national du Pasec, une remédiation doit être faite.

Lors du lancement de cette campagne, le secrétaire général de la Confemenren, le Pr Abdel Rahamane Baba-Moussa, a souligné que l’éducation de qualité est la préoccupation majeure de la structure. La Confemen est donc en attente des orientations sur lesquelles il faudra travailler afin de poursuivre l’œuvre de l’amélioration de la qualité de l’éducation.