TIC : des cadres formés aux spécificités de l’IA

Regroupant des docteurs, chercheurs, professionnels et enseignants-chercheurs, l’atelier animé par le Dr Antonin Idriss Bossoto, responsable du parcours des Sciences et techniques de la communication, expert international en Techniques de l'nformation et de la communication pour l’éducation, spécialiste en Prompt engineering, visait à maîtriser les outils de l'inteIligence artificielle (IA) générative pour la recherche, optimiser les revues de littérature avec l’IA, produire des articles scientifiques de qualité, développer une approche éthique et maîtrisée de l’IA, renforcer les compétences pédagogiques numériques.

Les participants ont suivi, en effet, quatre modules, notamment le panorama des IA génératives et leurs spécificités ; l’IA et revue de littérature avancée ; usage maîtrisé de l’IA ; l’IA dans la recherche et la rédaction scientifique ainsi que l’encadrement pédagogique à l’ère de l’IA.

Effectivement, dans la communication qu’il a faite à l’endroit des participants, les questions d’intégrité académique liées également à la production de contenus IA et au plagia ont été évoquées. Selon le Dr Antonin Idriss Bossoto, les questions d’éthique et de déontologie des enseignements des utilisateurs ont été également au rendez-vous. « L’IA ne peut pas supplanter l’intelligence humaine, l’IA n’est qu’un simple outil qui vient en complément ; cela veut tout simplement dire que pour utiliser l’IA, il faut avoir une base de compétence, une base d’intelligence qui est optimisée par les outils. L’IA, dans la rédaction scientifique, peut être considérée comme le premier lecteur suivi qui permet la structuration des articles », a-t-il indiqué.

Le Dr Antonin Idriss Bossoto a fait savoir aussi que cette formation sur l'IA offre une panoplie d’éléments nécessaires qui permettent de vérifier des contenus mis à disposition. EIle peut permettre également une amélioration, une reformulation de contenu pour l’adapter aux différents produits. L'avantage majeur est le gain du temps. L’enseignant reste le pilote, l’IA ne fait qu’amplifier.

Limites et risques génératives

« Il faut avoir de la réserve face à ce que l’IA met à votre disposition. Son utilisation exige une vigilance constante, un esprit critique aiguisé », a-t-il conseillé.

D’après le Dr Antonin Idriss Bossoto, cet atelier de formation a permis à plusieurs profils, notamment des enseignants chercheurs, des doctorants, des masters, et également des cadres d’entreprise, de venir faire une mise à jour des compétences et apprendre des nouveaux outils qui leur sont utiles non seulement dans leur quotidien, mais également dans leurs activités professionnelles, académiques, surtout dans les activités d’enseignement.